I denne rapport om digital trivsel undersøger vi fænomenet digital trivsel i forbindelse med videregående uddannelsesinstitutioner. Vores DWEL-undersøgelse modtog over 70 svar, og vi fortsatte med 30 semistrukturerede interviews for at få så meget indsigt i vores målgruppe som muligt!
Vi baserede disse interviews på følgende temaer:
Ved at samle skrivebordsforskningen, de oplysninger, vi har indsamlet fra undersøgelsessvarene og interviewene, har vi skabt en sammenhængende rapport om digital trivsel, som introducerer og analyserer udfordringerne for digital trivsel, som de opleves af undervisere og ledere på de højere læreanstalter som en del af den bredere aktuelle digitale overgang.
DWEL-rapporten indeholder opdaterede oplysninger om digital trivsel, specielt set fra undervisere, forskere og ledelsesmedarbejdere i den videregående uddannelsessektor. Den undersøger de erfaringer og opfattelser, som de personer, der arbejder i den videregående uddannelsessektor, har af temaerne digital trivsel. Resultaterne af DWEL-rapporten tjener som et godt grundlag for bl.a. planlægning af fremtidige tiltag. Rapporten giver også en kort oversigt over god praksis fra andre områder, som også kan anvendes på den videregående uddannelsessektor. Desuden foreslår den foranstaltninger og værktøjer, der kan bruges til at styrke den digitale velfærd i sektoren for videregående uddannelser. Digitaliseringens og teknologiens indvirkning på arbejdslivet og trivsel er blevet undersøgt grundigt, men begrebet digital trivsel er ret nyt.